전주 · 금암동 · 초등·중등·고등 영어
금암동 영어과외
equipment와 pieces of equipment에서 물건의 수를 표현하기에 관한 학습 사례입니다. 필요한 선생님 기준과 학년별 비용, 상담 순서를 함께 살펴보세요.
상담 무료 · 첫 수업 1회 무료
선생님 안내는 평균 약 2일이 걸립니다. 학생에게 필요한 지도와 학생·선생님의 가능 시간을 맞추는 과정에 따라 안내 시점은 달라질 수 있습니다.
우리 아이의 영어 출발점
equipment와 pieces of equipment에서 물건의 수를 표현하기
도구가 여러 개 보인다고 영어 명사에도 무조건 s를 붙이면 어색한 표현이 생길 수 있습니다. 전주 금암동영어과외에서는 equipment로 장비를 말하고 개수를 세는 표현을 따로 붙여 봅니다. 눈에 보이는 물건의 수와 영어에서 선택한 명사의 셈 방식을 구분하는 쓰기 예시입니다.
상담에서 첫 수업까지
- 학생 상황 전달학년·교재·최근 막힌 문장과 희망 시간대를 알려주세요. 첫 답과 도움 뒤 고친 답이 있다면 함께 준비하세요.
- 필요한 수업 협의표현을 모르는지, 단서를 잘못 연결하는지 확인하고 첫 수업의 교재·내용을 정합니다.
- 학생·선생님 일정 비교양쪽의 가능한 요일·시간, 방문 또는 화상 방식과 장소를 맞춥니다.
- 진행 조건 확인60분·90분, 월 8회 수업료·교재비·일정 변경·보강 조건을 확인합니다.
- 상담 계획대로 시작상담에서 정한 내용으로 첫 수업을 진행합니다. 첫 수업 1회는 무료입니다.
상담은 무료이며 선생님 안내는 평균 약 2일입니다. 학생의 상황과 양쪽 일정에 따라 달라질 수 있습니다.
영어과외 시간·횟수·수업료
회당 60분 또는 90분, 주 2회·월 8회 기준입니다. 선택 시간에 해당하는 정확한 금액은 실제 상담에서 확인합니다.
| 학년 | 방문 | 화상 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38 | 23~35 |
| 중등 | 29~44 | 26~40 |
| 고등 | 33~50 | 30~46 |
교재비는 별도입니다. 현재 교재 사용 여부와 횟수·시간을 바꿀 때의 비용을 상담에서 확인하세요.
이 학습 예시에 필요한 선생님
학력·지도 경험과 함께 아래 설명 방법을 확인하세요. 실제 배정 선생님의 이력이나 가능한 일정을 확정하는 소개는 아닙니다.
- 단서 확인
- 실제 물건의 개수와 영어 명사의 가산 여부를 분리하고 equipment의 수량 표현을 구체적으로 안내하는 선생님이 필요합니다.
- 관계 설명
- three equipments를 고칠 때 숫자까지 지우지 않고 pieces of 또는 구체적인 장비 이름으로 의도를 살려 써보게 해야 합니다.
- 혼자 적용
- is·are를 선택하는 이유를 equipment와 pieces의 형태에 연결하고, 다른 명사에도 같은 규칙을 무작정 적용하지 않도록 도와야 합니다.
초등·중등·고등 영어는 어떻게 연결하나요?
초등은 현재 읽을 수 있는 낱말과 기본 표현, 중등은 교과서·문법·서술형, 고등은 어휘·문장 구조·독해 등 실제 교재와 목표에 맞춰 내용을 협의합니다. 아래 학습 예시는 방법을 보여주는 한 사례이며 모든 학생의 공통 시작 단원은 아닙니다.
금암동영어과외 equipment와 pieces of equipment에서 물건의 수를 표현하기
여러 장비를 한 명사로 말하기
The room has new equipment.에서 equipment는 장비를 나타내는 불가산명사로 사용됩니다. 장비가 한 개라는 뜻은 아닙니다. 이 문장만으로 실제 장비 수를 확정할 수 없으며, several equipments처럼 s를 붙여 개수를 나타내지 않습니다.
학생이 세 개의 장비를 말하려고 three equipments라고 썼다면 수량을 말하려던 의도는 유지합니다. three pieces of equipment로 고쳐 장비 세 점을 표현할 수 있습니다. 장비 이름이 정확히 주어졌다면 three microscopes처럼 셀 수 있는 구체적인 명사를 쓰는 방법도 있습니다.
명사 형태와 개수 근거를 나누기
We bought two pieces of equipment: a camera and a microphone.에서는 장비 두 점이라는 수량과 각각의 이름이 제시됩니다. 카메라와 마이크를 한 세트로 묶어 하나라고 답하면 이 문장의 two pieces와 맞지 않습니다. 실제 제품 판매의 세트 단위가 아니라 주어진 문장이 센 대상을 기준으로 읽습니다.
선생님은 two 아래에 수량, pieces 아래에 세는 단위, equipment 아래에 종류를 표시하게 할 수 있습니다. 학생이 equipment는 못 센다고 해서 숫자 표현 자체를 지우면 pieces of의 역할을 놓친 것입니다. 불가산명사라는 설명과 수량을 전달할 수 없다는 주장은 구분해야 합니다.
문장 전체의 호응 확인
The equipment is ready.에서는 equipment에 is를 연결합니다. The two pieces of equipment are ready.에서는 중심 명사 pieces가 복수이므로 are를 사용합니다. 학생이 단순히 장비가 많다는 이유로 첫 문장에 are를 넣었다면 영어 문장에서 동사와 연결되는 명사 형태를 찾아봅니다.
부모님이 확인할 영어 학습 기록
아이가 만든 물건 목록을 확인한다면 개수를 맞혔는지와 명사를 올바르게 썼는지를 따로 보세요. equipment를 그대로 쓴 문장에 몇 개냐고 답을 강요하지 않습니다. 장비 이름을 부모가 알려준 경우에는 아이가 스스로 정한 수량 표현과 도움받은 단어를 구분해 기록합니다.
확인 항목의 제안입니다. 실제 공유 범위·연락 방법·주기는 상담에서 협의합니다.
외운 뜻을 새 문장에 연결 — 복습 기록과 시험 준비
이 페이지의 확인 주제 · equipment와 pieces of equipment에서 물건의 수를 표현하기
본문의 학습 기록에서 확인할 장면입니다. 학생이 실제로 한 답·풀이와 비교하며, 아래 주제별 기준으로 다음 복습에서 줄일 도움을 정합니다.
학생이 단순히 장비가 많다는 이유로 첫 문장에 are를 넣었다면 영어 문장에서 동사와 연결되는 명사 형태를 찾아봅니다.
- 학생이 남길 자료
- 표현이 나온 문장·상황 설명·학생의 짧은 사용 예
- 다음 복습의 확인 기준
- 뜻을 말한 뒤 다른 문장에서도 같은 표현을 찾아 사용해 봅니다.
- 처음 답과 받은 도움
- 외운 표현을 다른 문장에서도 사용해 보는지 살펴봅니다. 처음 응답·수정 응답과 혼자 한 부분·힌트를 받은 부분을 구분하고, 다음 복습에서 도움이 줄었는지도 기록합니다.
영역별 과제량·확인 주기·질문 전달·보호자 공유 범위는 학생의 영어 학습 상태를 살펴 상담에서 맞춥니다.
학습과 수업을 시작하기 전 궁금한 점
equipment를 쓰면 장비가 하나인가요?
이 명사의 형태만으로 한 개라고 정할 수 없습니다. 수량을 알려주는 다른 표현이나 구체적인 목록이 있는지 봅니다.
모든 불가산명사에 piece를 쓰면 되나요?
명사와 상황에 맞는 단위 표현이 다를 수 있습니다. 장비의 pieces of를 배웠다고 모든 단어에 같은 표현을 붙이지 않습니다.
개수는 맞지만 is와 are가 틀리면 무엇을 보나요?
문장의 중심 명사가 equipment인지 pieces인지 찾아봅니다. 물건이 많은 느낌과 영어 주어의 형태를 분리해 확인합니다.
용어를 외우기 어려워하는 아이도 할 수 있나요?
먼저 장비 이름과 수량 표현을 실제 문장에서 비교합니다. 용어 암기만으로 평가하지 않고 자신의 목록을 자연스럽게 적는지 살핍니다.
금암동 영어 수업 상담
금암동 영어 수업에서는 학생의 목록이나 설명문을 보고 명사 선택·수량 단위·동사 호응 중 필요한 부분을 정할 수 있습니다. 실제 사용하는 교재의 어휘 범위에 맞춰 예문을 고르고, 수정 전후 문장을 어떻게 남길지 상담에서 협의합니다.
학년·현재 교재·희망 요일과 시간을 알려주세요. 상담 자료의 이름·학번 등 불필요한 개인정보는 가리고, 혼자 쓴 답과 도움받은 답을 구분해 준비하세요.
상담 연락처 010-4947-9030