명진고 내신과외

학습 안내

첫 중간고사를 앞두고 공부 시작 시점을 바꾼 과정

명진고 내신과외를 시작한 학생은 고등학교에 올라온 뒤에도 시험공부를 시작하는 시점이 늘 비슷했습니다. 시험 범위가 안내되면 문제집부터 펼쳤지만, 실제로는 그 전까지 학교 수업에서 배운 내용을 다시 확인한 적이 거의 없었습니다. 시험 2주 전부터 공부량을 갑자기 늘리다 보니 앞부분은 여러 번 보고 뒷부분은 급하게 넘기는 일이 반복되었습니다.

시험 범위표보다 먼저 확인한 학습 기록

수업 첫날에는 범위를 새로 나누기보다 최근 일주일 동안 어떤 수업을 들었고 집에서 무엇을 복습했는지 함께 적어 보았습니다. 학생은 수학 문제집을 꽤 풀었다고 했지만 교과서에 표시된 예제와 수업 필기는 거의 보지 않았습니다. 영어 역시 단어를 외운 기록은 있었지만, 학교에서 다룬 본문을 다시 읽은 날짜는 비어 있었습니다.

선생님은 학생에게 최근 수학 시간에 배운 단원을 책 없이 설명해 보게 했습니다. 공식은 말할 수 있었지만 어떤 조건에서 그 공식을 적용하는지는 설명하지 못했습니다. 곧바로 어려운 문제를 추가하지 않고 교과서 예제를 펼쳐 문제에서 주어진 값과 구해야 하는 값을 구분하게 했습니다. 풀이를 마친 뒤에는 숫자만 바꾼 문제를 다시 풀게 하여 공식 암기와 사용 방법을 따로 확인했습니다.

명진고 내신 관리의 첫 단계는 짧은 복습을 남기는 일이었다

명진고 내신과외 수업에서는 하루에 많은 문제를 해결하는 것보다 수업 내용을 놓치지 않고 되돌아보는 순서를 만들었습니다. 학교에서 배운 부분은 그날 전부 공부하라는 방식 대신, 교과서에서 이해되지 않은 문장이나 풀이에 작은 표시를 남기게 했습니다. 다음 수업에서는 표시한 부분을 학생이 먼저 설명하고, 말로 정리되지 않는 내용만 다시 예제와 연결했습니다.

영어는 본문을 통째로 외우는 습관부터 조정했습니다. 한 문장을 가린 뒤 단순히 빈칸을 채우게 하지 않고, 문장의 중심 동사와 수식하는 부분을 찾아 우리말 의미를 말하게 했습니다. 학생이 문장 앞부분은 기억하면서도 뒤의 관계를 자주 놓치자, 긴 문장을 두 덩어리로 나누어 읽은 다음 전체 의미를 다시 연결했습니다. 어휘를 확인할 때도 뜻만 묻지 않고 본문 속에서 어떤 역할로 쓰였는지 짚었습니다.

계획표는 채우는 양보다 다시 이어 갈 수 있는지가 중요했다

시험 범위가 나온 뒤에는 모든 과목의 공부량을 똑같이 배정하지 않았습니다. 수학은 새 단원을 이해하는 데 시간이 필요했기 때문에 주중 세 번 풀이 시간을 두고, 영어는 매일 짧게 본문을 읽은 뒤 이틀에 한 번씩 문장 구조를 확인하도록 배치했습니다. 하루 계획이 밀렸을 때 다음 날 두 배로 보충하지 않고, 우선순위가 낮은 문제 풀이를 뒤로 미루는 방법도 함께 정했습니다.

처음 며칠은 계획표에 적은 복습을 끝내지 못했습니다. 학생은 한 수학 문제에 오래 매달리면서 영어 시간을 놓쳤고, 다음 날에는 밀린 양을 모두 처리하려 했습니다. 선생님은 풀이 시간이 길어진 문제에 별표만 남기고 일단 다음 과목으로 넘어가도록 했습니다. 이후 별표 문제는 수업에서 조건을 다시 읽고 풀이의 첫 단계만 확인한 뒤 재도전했습니다.

• 학교 수업에서 이해되지 않은 부분을 표시했는가
• 교과서 예제와 문제집 풀이의 차이를 설명할 수 있는가
• 수학 한 문제에 정한 시간 이상 머물고 있지 않은가
• 영어 본문을 암기하기 전에 문장 의미를 파악했는가

시험 직전에는 새 문제보다 확인할 내용을 줄였다

시험을 며칠 앞두고 학생은 불안한 마음에 새로운 문제집을 시작하려 했습니다. 그러나 그 시점에는 이미 풀었던 문제 중 다시 틀린 것과 설명하지 못한 개념을 추리는 편이 더 적절했습니다. 수학에서는 계산 실수와 개념을 잘못 적용한 문제를 구분했고, 영어에서는 정답 근거가 되는 본문 문장을 표시했습니다. 답지를 읽고 이해한 문제는 혼자 해결한 문제와 따로 기록해 실제 숙지 정도를 확인했습니다.

이번 준비로 단번에 모든 공부 습관이 바뀐 것은 아닙니다. 다만 학생은 시험 범위가 발표된 날까지 기다리지 않고 학교 수업 내용을 며칠 안에 다시 봐야 한다는 점을 알게 되었습니다. 다음 명진고 내신 준비에서는 새로운 문제를 늘리는 것보다, 표시해 둔 개념을 설명하고 일정한 간격으로 다시 풀어 보는 습관을 유지하는 것이 우선 과제로 남았습니다.