선생님 기본 정보
학력·지도 과목·학년을 확인하세요
- 학력·전공
- 신라대학교 수학과
제공자료에 기재된 내용입니다. 졸업·재학 상태는 별도 확인합니다. - 성별
- 남성
- 학습 성향 표기
- 기초와 기본기 보완 · 심화 학습
- 지도 방식 표기
- 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
과목별 지도 학년
- 수학
- 초6 중1 중2 중3 고1
위 정보는 제공자료의 표기이며 이력 검증 완료나 현재 배정 가능 여부를 뜻하지 않습니다. 경력 연수·성적 향상 사례·후기는 추가하지 않았습니다.
지역별 학교 수업 상담
재학 학교와 학년에 맞춰 상담하세요
등록 지역에 맞춰 학교 주소를 대조한 안내입니다. 실제 담당 학교나 지도 실적 목록은 아니며, 학생의 과목·학년과 양쪽 일정을 확인한 뒤 수업 여부를 상담합니다.
엄궁동 4개 학교
부산광역시 사상구
- 동궁초등학교수학 초6 상담부산광역시 사상구 엄궁로 70-7.엄궁동(엄궁동. 동궁초등학교)
- 엄궁초등학교수학 초6 상담부산광역시 사상구 엄궁로191번길 23. 엄궁초등학교 (엄궁동)
- 학진초등학교수학 초6 상담부산광역시 사상구 대동로 34-16(엄궁동. 학진초등학교)
- 엄궁중학교수학 중1·중2·중3 상담부산광역시 사상구 대동로 56(엄궁동. 엄궁중학교)
주례동 9개 학교
부산광역시 사상구
- 동주초등학교수학 초6 상담부산광역시 사상구 가야대로306번길 72(주례동. 동주초등학교)
- 주감초등학교수학 초6 상담부산광역시 사상구 양지로 48. 주감초등학교 (주례동)
- 주양초등학교수학 초6 상담부산광역시 사상구 백양대로 372-6(주례동. 주양초등학교)
- 주학초등학교수학 초6 상담부산광역시 사상구 가야대로366번길 120(주례동. 주학초등학교)
- 동주중학교수학 중1·중2·중3 상담부산광역시 사상구 주례로 107(주례동.동주중학교)
- 주감중학교수학 중1·중2·중3 상담부산광역시 사상구 백양대로 530(주례동. 주감중학교)
- 주례여자중학교수학 중1·중2·중3 상담부산광역시 사상구 가야대로306번길 55. 주례여자중학교 (주례동. 주례여자중학교)
- 주례중학교수학 중1·중2·중3 상담부산광역시 사상구 가야대로378번길 68(주례동.주례중학교)
- 주례여자고등학교수학 고1 상담부산광역시 사상구 가야대로366번길 146(주례동. 주례여자고등학교)
학장동 4개 학교
부산광역시 사상구
- 구학초등학교수학 초6 상담부산광역시 사상구 학감대로 49.(학장동. 구학초등학교)
- 학장초등학교수학 초6 상담부산광역시 사상구 대동로 205(학장동)
- 학장중학교수학 중1·중2·중3 상담부산광역시 사상구 대동로140번길 60(학장동. 학장중학교)
- 구덕고등학교수학 고1 상담부산광역시 사상구 학감대로 81(학장동. 구덕고등학교)
동대신동1가 1개 학교
부산광역시 서구
- 화랑초등학교수학 초6 상담부산광역시 서구 대영로86번길 56. 화랑초등학교 (동대신동1가)
서대신동1가 0개 학교
부산광역시 서구
제공된 2025년 학교 자료에서 등록 지역의 주소와 지도 학교급을 함께 대조할 수 있는 학교를 찾지 못했습니다. 해당 지역에 학교가 없다는 뜻은 아니며, 재학 학교를 알려주시면 상담 때 확인합니다.
자료에 기재된 일반 교과 지도 학년에 해당하는 학교급을 표시했습니다. 학교 이름이 아닌 주소의 동·읍·면으로 구분하며, 다른 동에 있는 학교를 임의로 추가하지 않았습니다.
학교별 수업 계획을 정할 때
학년·현재 교과서·배운 단원과 최근 어려웠던 문제를 준비하세요. 같은 학교라도 진도와 학습 상황에 따라 첫 수업 내용은 달라집니다. 시험 범위·수행평가 일정은 학생의 실제 자료로 확인하고, 방문 수업은 거주지와 학생·선생님의 시간표를 비교해 정합니다.
18개 학교의 학생·학급 통계 보기 · 2025년 기준
| 학교 | 등록 동·읍·면 | 학생수 | 학급수 |
|---|---|---|---|
| 동궁초등학교 | 엄궁동 | 476 | 25 |
| 엄궁초등학교 | 엄궁동 | 582 | 29 |
| 학진초등학교 | 엄궁동 | 424 | 22 |
| 엄궁중학교 | 엄궁동 | 505 | 21 |
| 동주초등학교 | 주례동 | 429 | 22 |
| 주감초등학교 | 주례동 | 615 | 29 |
| 주양초등학교 | 주례동 | 285 | 17 |
| 주학초등학교 | 주례동 | 43 | 7 |
| 동주중학교 | 주례동 | 212 | 10 |
| 주감중학교 | 주례동 | 336 | 14 |
| 주례여자중학교 | 주례동 | 200 | 9 |
| 주례중학교 | 주례동 | 228 | 11 |
| 주례여자고등학교 | 주례동 | 582 | 25 |
| 구학초등학교 | 학장동 | 406 | 20 |
| 학장초등학교 | 학장동 | 200 | 13 |
| 학장중학교 | 학장동 | 478 | 19 |
| 구덕고등학교 | 학장동 | 421 | 22 |
| 화랑초등학교 | 동대신동1가 | 173 | 12 |
학교 전체의 과거 통계입니다. 수업 가능 인원·학생 성적·시험 난도나 이 선생님의 실제 지도 실적을 뜻하지 않습니다.
출처: 제공된 학교별 주요통계 · 한국교육개발원 교육통계 · 조사기준일 2025년 4월 1일 · 자료 추출일 2026년 2월 6일. 현재 학교명·주소·진도와는 차이가 있을 수 있습니다.
수업 구성 제안
학습 활동과 확인 기준이 있는 수업안
초등수학 · 수 세기와 대응
이번 예시의 초점: 기초를 확인하고 작은 과제로 적용하기
시작 활동 · 물건 하나에 수 하나 대응하기
수학의 “수 세기와 대응” 활동으로 시작점을 살펴봅니다. 어려운 부분을 한꺼번에 설명하지 않고, 시작 활동에서 혼자 할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 나눕니다.
대표 과제 적용
단추 7개를 하나씩 짚어 세기 학생의 실제 학교 단원과 평가 범위에 포함되는 활동인지 먼저 대조합니다. 범위를 벗어나면 같은 학습 목적의 현재 교재 문제로 바꿉니다. 단서가 없는 상태와 한 가지 단서를 준 상태의 수행을 나눠 확인합니다. 단서를 더 줄지 과제 크기를 줄일지 실제 반응에 맞춰 정합니다.
확인 기준 보기
확인 답: 7개
오류의 원인 확인
검토할 오류: 같은 단추를 두 번 세어 8개라고 답하기. 정답으로 바꾸기 전에 어느 조건이나 과정이 잘못되었는지 찾고, 앞의 확인 답과 비교합니다.
확인 기준 보기
7개
혼자 다시 적용
단추 7개의 간격을 넓혀 다시 세기. 보기나 해설 없이 수행하기 막혔던 지점이 남으면 같은 개념의 짧은 과제로 돌아가고, 혼자 수행한 부분만 복습 기록에 남깁니다.
확인 기준 보기
7개. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
같은 단원이라도 시작 활동·오류 점검·근거 설명의 비중을 달리할 수 있습니다. 위 예시는 완료 기간·성적 향상이나 선생님의 확정 운영 방식을 보장하지 않습니다.
교재 선택 예시
기존 교재와 필요한 학습 단계를 함께 확인하세요
기존 교재를 우선 사용하고, 부족한 학습 목적이 확인될 때만 새 교재를 비교합니다. 아래 2개는 서로 다른 용도의 후보·대안이며 필수 구매 목록이나 이 선생님의 실제 사용 목록은 아닙니다.
초등수학 · 천재교육
수학리더 개념
개념·기본 후보
예비초~초등 / 시리즈별 · 개념
교과 개념의 첫 학습
수학의 “수 세기와 대응” 예시에 필요한 개념 학습을 살펴볼 때 비교하는 후보입니다. 실제 학년·권별 내용은 상담에서 확인합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인
초등수학 · 디딤돌
디딤돌 초등수학 기본+유형
필요할 때만 비교할 보완·대안 후보
초등 / 학년·단계별 · 기본·유형
개념과 대표 유형 함께 연습
기존 교재로 개념과 대표 유형 함께 연습을 하기 어려운 경우에만 검토합니다. 기본 교재와 함께 반드시 구매하는 목록은 아닙니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인
2026년 9월 30일 제공 목록 기준입니다. 표시된 시리즈의 모든 권을 사용하는 뜻은 아닙니다. 실제 학년·학기·교육과정·권별 판본과 사용 여부를 상담에서 확인하고 필요한 교재만 선택합니다. 교재비는 별도 협의합니다.
학생 관리 제안
학습 상황에 맞춰 점검 방법을 정합니다
제공된 학생관리 자료에서 수업 상담에 사용할 수 있는 상황을 골랐습니다. 실제 관리 범위와 숙제 확인 방법·부모님 연락 주기는 상담에서 정합니다.
한 문제에 오래 머묾
- 확인
- 시간이 길어진 단계 찾기
- 조정
- 보류할 조건과 돌아올 순서 정하기
- 재점검
- 새 과제에서 보류 기준 사용 확인하기
진도만 빨라짐
- 확인
- 최근 내용의 독립 적용 여부 확인하기
- 조정
- 새 진도 전에 핵심 과제 재점검하기
- 재점검
- 재점검 결과로 진도량 조정하기
약분 뒤 크기가 달라짐
- 확인
- 분자와 분모에 쓴 수 비교하기
- 조정
- 공통인수로 둘 다 나누기
- 재점검
- 약분 전후 분수의 값 확인하기
부모님께 공유할 내용의 예시
- 혼자 수행한 부분과 선생님 도움이 필요했던 부분
- 수정 후 다시 적용했을 때 유지된 학습 행동
- 다음 수업 전 확인할 한 가지 복습 과제
확정 서비스 범위가 아닌 구성 제안입니다. 실시간·무제한 질문 관리나 매일 연락을 보장하지 않습니다.
제공자료의 등록 지역
등록 지역과 실제 수업 일정을 확인하세요
현재 방문 가능 여부와 이동 범위는 학생·선생님의 요일과 시간대를 비교해 확인합니다. 아래 링크에서는 같은 등록 지역의 다른 선생님 정보를 볼 수 있습니다.
부모님 질문
수업을 정하기 전에 확인해 주세요
어떤 과목·학년까지 상담할 수 있나요?
기본 정보에 과목별 지도 학년을 구분해 표시했습니다. 서로 다른 과목의 최고 학년을 합쳐 해석하지 마세요. 검정고시 표기는 일반 학교 같은 학년의 지도 범위와 구분하며, 실제 배정 가능 여부는 상담에서 확인합니다.
학교 목록은 선생님이 실제 가르친 학교인가요?
아닙니다. 등록 지역과 제공된 학교 주소를 대조한 지역 안내입니다. 실제 담당 학교나 지도 실적은 확인되지 않았으며 학생의 학교·학년·현재 단원과 양쪽 일정을 상담에서 확인합니다.
프로필 사진은 실제 선생님의 사진인가요?
아닙니다. 제공된 이미지의 한 칸을 디자인 예시로 표시했습니다. 사진 속 인물과 해당 선생님의 실제 연결 관계는 확인되지 않았습니다.
첫 수업은 위 수업안대로 진행하나요?
수업안은 상담에 참고할 예시입니다. 상담에서 학생의 실제 교재·학년·현재 단원을 확인하고 수업 범위를 정합니다. 첫 수업은 상담 때 정한 계획으로 진행합니다.
교재 후보를 모두 구매해야 하나요?
아닙니다. 기존 교재를 사용할 수 있는지 먼저 확인합니다. 후보 교재의 실제 사용 여부와 학년·학기·교육과정·판본은 상담에서 확인하며 교재비는 별도로 협의합니다.
상담에서 확인할 조건
우리 아이에게 맞는 수업인지 함께 확인하세요
- 학생의 현재 자료 확인학년·학교·현재 단원·사용 교재와 최근 어려웠던 문제를 준비합니다. 이름·학번 등 불필요한 개인정보는 가려 주세요.
- 지도 범위와 수업 목표 협의과목별 지도 학년과 현재 단원을 지도할 수 있는지 확인합니다. 기초 보완·학교 진도·평가 준비 중 우선할 내용을 정하고 첫 수업 범위를 상담합니다.
- 학생·선생님의 일정 비교실제 이력과 가능 요일·시간을 확인하고 양쪽 시간표를 비교합니다. 방문 장소 또는 화상 환경과 이동 범위를 확인한 뒤 수업 여부를 정합니다.
- 비용·교재·관리 범위 확인회당 60분 또는 90분, 주 2회·월 8회 기준의 정확한 금액과 별도 교재비를 확인합니다. 수업 밖 질문 답변·부모님 연락 주기·보강·일정 변경 조건도 미리 정합니다.
- 상담 계획으로 첫 수업첫 수업은 상담에서 정한 내용대로 진행합니다. 사이트 공통 안내는 상담 무료·첫 수업 1회 무료이며 선생님 안내는 평균 약 2일입니다. 학생과 선생님의 일정에 따라 달라질 수 있습니다.
C0531 백*율 프로필을 보고 문의한다는 점과 학생의 과목·학년·재학 학교·거주 지역·가능한 요일과 시간을 알려 주세요. 이 선생님의 현재 배정 가능 여부는 상담 확인이 필요합니다.
010-4947-9030 · 선생님 개인 번호가 아닌 사이트 공통 상담 연락처입니다.
자료 안내
제공자료와 수업 제안의 구분
제공자료의 항목과 기준 보기
- 기본 정보: 선생님프로필-성별추가.xlsx — 학부모프로필 A531:I531. 가림 이름과 학력·성별·학습 성향·지도 방식 표기를 유지했습니다.
- 과목·지역: 과목학년 1701행 · 지역별선생님 2194행, 2195행, 2196행, 2197행, 2198행. 기재되지 않은 정보는 추정하지 않았습니다.
- 수업·관리 제안: 과목별 커리큘럼·학생관리 자료 — 초등수학 활동 6·11·12·15행을 참고하고 단계별 안내·점검 설명을 재작성 · 학생관리 161~165행, 346~350행, 661~665행. 확정 지도 방식과 구분했습니다.
- 교재 후보: 대표교재_9개파트.xlsx — 초등수학 21행, 초등수학 14행. 실제 사용 여부·판본은 상담 확인이 필요합니다.
- 학교: 2025년 학교별 주요통계의 주소·학교급·학생수·편성 학급수. 담당 학교나 지도 실적이 아닙니다.
- 사진: 제공된 선생님_40명_미리보기.jpg의 디자인 예시. 실제 사진 연결 관계와 사용 동의는 별도 확인이 필요합니다.