선생님 기본 정보
학력·지도 과목·학년을 확인하세요
- 학력·전공
- 나사렛대학교
제공자료에 기재된 내용입니다. 졸업·재학 상태는 별도 확인합니다. - 성별
- 남성
- 학습 성향 표기
- 차분하고 친근한 소통 · 기초와 기본기 보완
- 지도 방식 표기
- 수능·모의고사 학습을 지도합니다.
과목별 지도 학년
- 영어
- 중1 중2 중3 고1 고2
- 검정고시 영어
- 중1 중2 중3 고1 고2 고3
검정고시 지도 범위이며 일반 학교 같은 학년의 지도 가능 표기와 구분합니다.
위 정보는 제공자료의 표기이며 이력 검증 완료나 현재 배정 가능 여부를 뜻하지 않습니다. 경력 연수·성적 향상 사례·후기는 추가하지 않았습니다.
지역별 학교 수업 상담
재학 학교와 학년에 맞춰 상담하세요
등록 지역에 맞춰 학교 주소를 대조한 안내입니다. 실제 담당 학교나 지도 실적 목록은 아니며, 학생의 과목·학년과 양쪽 일정을 확인한 뒤 수업 여부를 상담합니다.
고촌읍 4개 학교
경기도 김포시
- 고촌중학교영어 중1·중2·중3 상담경기도 김포시 고촌읍 신곡로 106(고촌읍. 고촌중학교)
- 김포신곡중학교영어 중1·중2·중3 상담경기도 김포시 고촌읍 수기로 54-20김포신곡중학교
- 향산중학교영어 중1·중2·중3 상담경기도 김포시 고촌읍 상미1로 26(고촌읍. 향산초중학교)
- 고촌고등학교영어 고1·고2 상담경기도 김포시 고촌읍 태리로47번길 20고촌고등학교
사우동 3개 학교
경기도 김포시
- 김포여자중학교영어 중1·중2·중3 상담경기도 김포시 봉화로 37-15. 김포여자중학교 (사우동)
- 김포고등학교영어 고1·고2 상담경기도 김포시 봉화로 37-15. 김포고등학교 (사우동)
- 사우고등학교영어 고1·고2 상담경기도 김포시 김포대로 824. 사우고등학교 (사우동. 사우고등학교)
풍무동 3개 학교
경기도 김포시
- 양도중학교영어 중1·중2·중3 상담경기도 김포시 양도로56번길 59-25(풍무동)
- 풍무중학교영어 중1·중2·중3 상담경기도 김포시 유현로33번길 60(풍무동.풍무중학교)
- 풍무고등학교영어 고1·고2 상담경기도 김포시 풍무로93번길 53(풍무동. 풍무고등학교)
자료에 기재된 일반 교과 지도 학년에 해당하는 학교급을 표시했습니다. 학교 이름이 아닌 주소의 동·읍·면으로 구분하며, 다른 동에 있는 학교를 임의로 추가하지 않았습니다.
학교별 수업 계획을 정할 때
학년·현재 교과서·배운 단원과 최근 어려웠던 문제를 준비하세요. 같은 학교라도 진도와 학습 상황에 따라 첫 수업 내용은 달라집니다. 시험 범위·수행평가 일정은 학생의 실제 자료로 확인하고, 방문 수업은 거주지와 학생·선생님의 시간표를 비교해 정합니다.
10개 학교의 학생·학급 통계 보기 · 2025년 기준
| 학교 | 등록 동·읍·면 | 학생수 | 학급수 |
|---|---|---|---|
| 고촌중학교 | 고촌읍 | 690 | 23 |
| 김포신곡중학교 | 고촌읍 | 878 | 28 |
| 향산중학교 | 고촌읍 | 428 | 14 |
| 고촌고등학교 | 고촌읍 | 1,017 | 32 |
| 김포여자중학교 | 사우동 | 205 | 10 |
| 김포고등학교 | 사우동 | 1,017 | 32 |
| 사우고등학교 | 사우동 | 1,193 | 37 |
| 양도중학교 | 풍무동 | 857 | 28 |
| 풍무중학교 | 풍무동 | 1,145 | 38 |
| 풍무고등학교 | 풍무동 | 1,167 | 36 |
학교 전체의 과거 통계입니다. 수업 가능 인원·학생 성적·시험 난도나 이 선생님의 실제 지도 실적을 뜻하지 않습니다.
출처: 제공된 학교별 주요통계 · 한국교육개발원 교육통계 · 조사기준일 2025년 4월 1일 · 자료 추출일 2026년 2월 6일. 현재 학교명·주소·진도와는 차이가 있을 수 있습니다.
수업 구성 제안
학습 활동과 확인 기준이 있는 수업안
중등영어 · 문장 삽입
이번 예시의 초점: 기초를 확인하고 작은 과제로 적용하기
시작 활동 · 삽입문이 받는 정보 찾기
영어의 “문장 삽입” 활동으로 시작점을 살펴봅니다. 어려운 부분을 한꺼번에 설명하지 않고, 시작 활동에서 혼자 할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 나눕니다.
대표 과제 적용
This change가 있는 문장의 앞 정보 찾기
확인 기준 보기
확인 답: 앞에 구체적인 변화가 제시되어야 함
오류의 원인 확인
검토할 오류: change가 가리키는 내용 없이 첫 문장에 넣기. 정답으로 바꾸기 전에 어느 조건이나 과정이 잘못되었는지 찾고, 앞의 확인 답과 비교합니다.
확인 기준 보기
앞에 구체적인 변화가 제시되어야 함
혼자 다시 적용
These tools가 있는 문장의 앞 정보 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기 막혔던 지점이 남으면 같은 개념의 짧은 과제로 돌아가고, 혼자 수행한 부분만 복습 기록에 남깁니다.
확인 기준 보기
앞에 복수의 도구가 소개되어야 함. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
같은 단원이라도 시작 활동·오류 점검·근거 설명의 비중을 달리할 수 있습니다. 위 예시는 완료 기간·성적 향상이나 선생님의 확정 운영 방식을 보장하지 않습니다.
교재 선택 예시
기존 교재와 필요한 학습 단계를 함께 확인하세요
기존 교재를 우선 사용하고, 부족한 학습 목적이 확인될 때만 새 교재를 비교합니다. 아래 2개는 서로 다른 용도의 후보·대안이며 필수 구매 목록이나 이 선생님의 실제 사용 목록은 아닙니다.
중등영어 · NE능률
리딩튜터 주니어
독해 학습 후보
중등 / 권별 수준 · 독해
단계별 독해 문제 연습
영어의 “문장 삽입” 예시에 필요한 독해 학습을 살펴볼 때 비교하는 후보입니다. 실제 학년·권별 내용은 상담에서 확인합니다.
권별 수준·개정판 확인
중등영어 · NE능률
고득점 독해를 위한 중학 구문 마스터
필요할 때만 비교할 보완·대안 후보
중등 / 권별 수준 · 구문
구문 분석과 독해 연결
기존 교재로 구문 분석과 독해 연결을 하기 어려운 경우에만 검토합니다. 기본 교재와 함께 반드시 구매하는 목록은 아닙니다.
권별 수준·개정판 확인
2026년 9월 30일 제공 목록 기준입니다. 표시된 시리즈의 모든 권을 사용하는 뜻은 아닙니다. 실제 학년·학기·교육과정·권별 판본과 사용 여부를 상담에서 확인하고 필요한 교재만 선택합니다. 교재비는 별도 협의합니다.
학생 관리 제안
학습 상황에 맞춰 점검 방법을 정합니다
제공된 학생관리 자료에서 수업 상담에 사용할 수 있는 상황을 골랐습니다. 실제 관리 범위와 숙제 확인 방법·부모님 연락 주기는 상담에서 정합니다.
복습 중 새 질문이 생김
- 확인
- 질문이 나온 문장이나 식 표시하기
- 조정
- 질문을 다음 수업의 확인 항목에 넣기
- 재점검
- 설명 뒤 표시한 부분을 다시 수행하기
틀린 선택지를 기억 못 함
- 확인
- 초기 선택과 근거 기록 확인하기
- 조정
- 초기 답과 수정 답을 나란히 남기기
- 재점검
- 두 답의 판단 차이를 설명하기
주제와 예시를 혼동함
- 확인
- 예시들이 설명하는 공통 내용 찾기
- 조정
- 공통 내용을 중심 문장으로 쓰기
- 재점검
- 제목이 전체 내용을 덮는지 확인하기
부모님께 공유할 내용의 예시
- 혼자 수행한 부분과 선생님 도움이 필요했던 부분
- 수정 후 다시 적용했을 때 유지된 학습 행동
- 다음 수업 전 확인할 한 가지 복습 과제
확정 서비스 범위가 아닌 구성 제안입니다. 실시간·무제한 질문 관리나 매일 연락을 보장하지 않습니다.
제공자료의 등록 지역
등록 지역과 실제 수업 일정을 확인하세요
현재 방문 가능 여부와 이동 범위는 학생·선생님의 요일과 시간대를 비교해 확인합니다. 아래 링크에서는 같은 등록 지역의 다른 선생님 정보를 볼 수 있습니다.
부모님 질문
수업을 정하기 전에 확인해 주세요
어떤 과목·학년까지 상담할 수 있나요?
기본 정보에 과목별 지도 학년을 구분해 표시했습니다. 서로 다른 과목의 최고 학년을 합쳐 해석하지 마세요. 검정고시 표기는 일반 학교 같은 학년의 지도 범위와 구분하며, 실제 배정 가능 여부는 상담에서 확인합니다.
학교 목록은 선생님이 실제 가르친 학교인가요?
아닙니다. 등록 지역과 제공된 학교 주소를 대조한 지역 안내입니다. 실제 담당 학교나 지도 실적은 확인되지 않았으며 학생의 학교·학년·현재 단원과 양쪽 일정을 상담에서 확인합니다.
프로필 사진은 실제 선생님의 사진인가요?
아닙니다. 제공된 이미지의 한 칸을 디자인 예시로 표시했습니다. 사진 속 인물과 해당 선생님의 실제 연결 관계는 확인되지 않았습니다.
첫 수업은 위 수업안대로 진행하나요?
수업안은 상담에 참고할 예시입니다. 상담에서 학생의 실제 교재·학년·현재 단원을 확인하고 수업 범위를 정합니다. 첫 수업은 상담 때 정한 계획으로 진행합니다.
교재 후보를 모두 구매해야 하나요?
아닙니다. 기존 교재를 사용할 수 있는지 먼저 확인합니다. 후보 교재의 실제 사용 여부와 학년·학기·교육과정·판본은 상담에서 확인하며 교재비는 별도로 협의합니다.
상담에서 확인할 조건
우리 아이에게 맞는 수업인지 함께 확인하세요
- 학생의 현재 자료 확인학년·학교·현재 단원·사용 교재와 최근 어려웠던 문제를 준비합니다. 이름·학번 등 불필요한 개인정보는 가려 주세요.
- 지도 범위와 수업 목표 협의과목별 지도 학년과 현재 단원을 지도할 수 있는지 확인합니다. 기초 보완·학교 진도·평가 준비 중 우선할 내용을 정하고 첫 수업 범위를 상담합니다.
- 학생·선생님의 일정 비교실제 이력과 가능 요일·시간을 확인하고 양쪽 시간표를 비교합니다. 방문 장소 또는 화상 환경과 이동 범위를 확인한 뒤 수업 여부를 정합니다.
- 비용·교재·관리 범위 확인회당 60분 또는 90분, 주 2회·월 8회 기준의 정확한 금액과 별도 교재비를 확인합니다. 수업 밖 질문 답변·부모님 연락 주기·보강·일정 변경 조건도 미리 정합니다.
- 상담 계획으로 첫 수업첫 수업은 상담에서 정한 내용대로 진행합니다. 사이트 공통 안내는 상담 무료·첫 수업 1회 무료이며 선생님 안내는 평균 약 2일입니다. 학생과 선생님의 일정에 따라 달라질 수 있습니다.
C0119 안*준 프로필을 보고 문의한다는 점과 학생의 과목·학년·재학 학교·거주 지역·가능한 요일과 시간을 알려 주세요. 이 선생님의 현재 배정 가능 여부는 상담 확인이 필요합니다.
010-4947-9030 · 선생님 개인 번호가 아닌 사이트 공통 상담 연락처입니다.
자료 안내
제공자료와 수업 제안의 구분
제공자료의 항목과 기준 보기
- 기본 정보: 선생님프로필-성별추가.xlsx — 학부모프로필 A119:I119. 가림 이름과 학력·성별·학습 성향·지도 방식 표기를 유지했습니다.
- 과목·지역: 과목학년 340행, 341행 · 지역별선생님 598행, 599행, 600행. 기재되지 않은 정보는 추정하지 않았습니다.
- 수업·관리 제안: 과목별 커리큘럼·학생관리 자료 — 중등영어 활동 366·371·372·375행을 참고하고 단계별 안내·점검 설명을 재작성 · 학생관리 101~105행, 286~290행, 851~855행. 확정 지도 방식과 구분했습니다.
- 교재 후보: 대표교재_9개파트.xlsx — 중등영어 12행, 중등영어 20행. 실제 사용 여부·판본은 상담 확인이 필요합니다.
- 학교: 2025년 학교별 주요통계의 주소·학교급·학생수·편성 학급수. 담당 학교나 지도 실적이 아닙니다.
- 사진: 제공된 선생님_40명_미리보기.jpg의 디자인 예시. 실제 사진 연결 관계와 사용 동의는 별도 확인이 필요합니다.