풍암고 내신과외

학습 안내

수행평가 일정이 시험 공부를 밀어낸 시기

풍암고내신과외 수업을 시작할 때 학생의 책상에는 과목별 문제집이 여러 권 놓여 있었지만, 실제로 최근 학교 수업에서 다룬 내용이 어디까지 복습되었는지는 분명하지 않았습니다. 고2가 된 뒤 학습량이 늘면서 지필평가를 준비하던 중 수행평가 일정까지 겹쳤고, 학생은 발표나 과제 준비가 있는 날이면 시험 공부를 아예 쉬는 방식으로 대응하고 있었습니다.

학생이 보여준 주간 계획표에는 수행평가 준비 시간과 시험 범위가 따로 적혀 있었습니다. 그래서 한쪽 일정이 바빠지면 다른 공부가 통째로 빠졌습니다. 선생님은 먼저 학교에서 배운 단원을 과목별로 표시하게 하고, 아직 한 번도 다시 보지 않은 부분과 개념은 이해했지만 문제를 풀어보지 않은 부분을 나누어 적도록 했습니다. 시험 범위를 무조건 처음부터 다시 시작하지 않고, 이미 확인한 내용과 비어 있는 내용을 구별하는 데서 계획을 다시 세웠습니다.

바쁜 날에도 완전히 쉬지 않도록 양을 줄였다

수행평가를 준비하는 날에는 많은 문제를 풀기 어려웠기 때문에 수학 복습량을 한 단원 전체가 아닌 교과서 예제 두세 문제로 제한했습니다. 학생이 풀이를 적은 뒤 선생님은 답만 맞혔는지 보지 않고, 문제의 조건을 어디에 표시했는지와 공식을 선택한 이유를 물었습니다. 한 문제에서는 계산 결과는 맞았지만 조건 하나를 풀이에 반영하지 않아 비슷한 유형에서 실수할 가능성이 드러났습니다.

이후 오답은 긴 노트 대신 문제 옆에 짧은 표시를 남겼습니다. 개념을 몰라서 틀린 문제에는 별표를, 조건을 놓친 문제에는 밑줄을, 계산 과정에서 틀린 문제에는 해당 줄을 표시했습니다. 며칠 뒤에는 표시된 문제 가운데 개념 오류와 조건 누락 문제만 다시 풀게 했습니다. 모든 오답을 매번 옮겨 적는 데 시간을 쓰지 않고, 다시 확인할 필요가 있는 문제를 골라내는 방식이었습니다.

시험 기간에 공부를 계속하는 것과 매일 많은 양을 끝내는 것은 다를 수 있습니다. 일정이 복잡한 주에는 다음 복습으로 이어질 수 있는 최소 단위를 남기는 것이 중요합니다.

영어는 암기보다 수업 내용 확인을 먼저 했다

영어에서는 본문을 시험 직전에 한꺼번에 외우려는 습관이 문제였습니다. 학생은 문장을 읽으면 익숙하다고 느꼈지만, 일부 표현을 바꾸어 의미를 설명하라고 하면 문장의 중심 내용을 놓치는 경우가 있었습니다. 선생님은 본문 전체를 반복해서 암기시키기보다 최근 수업에서 다룬 문단을 골라 주어와 동사를 찾게 하고, 접속사 뒤의 내용이 앞 문장과 어떻게 연결되는지 말로 설명하게 했습니다.

그 다음에는 문장 일부를 가린 상태에서 핵심 의미를 먼저 복원하고, 마지막에 어휘와 어법을 확인했습니다. 학생이 외운 문장을 그대로 말하는 데 그치지 않고 문장의 역할을 구분하도록 순서를 바꾼 것입니다. 학교에서 제공된 자료가 있는 경우에는 자료의 내용을 우선 확인하되, 자료의 범위나 형식을 임의로 정하지 않고 학생이 실제로 받은 것만 수업에 활용했습니다.

시험 직전에는 계획을 다시 줄이는 연습

시험이 가까워지자 학생은 밀린 공부를 만회하려고 새로운 문제집을 추가하려 했습니다. 그러나 선생님은 남은 날짜와 수행평가 일정을 함께 놓고, 이미 풀었던 문제 중 다시 틀린 것과 아직 학교 수업 복습이 끝나지 않은 부분을 먼저 배치했습니다. 새로운 교재를 시작하는 대신 수학 오답 세 문제, 영어 본문 한 문단의 의미 설명처럼 완료 여부를 확인할 수 있는 단위로 하루 계획을 적었습니다.

계획이 며칠 밀린 뒤에도 다음 날 공부량을 두 배로 늘리지는 않았습니다. 수행평가가 끝난 날에는 미뤄진 내용을 모두 처리하려 하지 않고, 수학의 핵심 예제와 영어 복습만 회복한 뒤 나머지는 다음 일정으로 넘겼습니다. 그 결과 학생은 바쁜 날에도 시험 준비를 완전히 중단하지 않게 되었고, 자신이 어느 과목의 어느 부분을 아직 보지 않았는지 구체적으로 말할 수 있게 되었습니다.

풍암고 내신과외에서 확인한 변화는 단기간의 점수보다 준비 방식에 있었습니다. 다음 시험에서도 수행평가 날짜를 먼저 기록하고, 학교 수업을 다시 볼 날과 오답을 재풀이할 시점을 함께 정하는 것이 우선 과제로 남았습니다.