전주신흥고 내신과외

학습 안내

시험이 끝난 뒤 점수보다 먼저 살펴본 준비 과정

전주신흥고 내신과외 수업에서는 시험 결과를 단순히 맞힌 문제와 틀린 문제로만 나누지 않았습니다. 고2 학생은 시험 기간 동안 공부 시간을 충분히 확보했다고 생각했지만, 실제 기록을 확인해 보니 수학 한 과목에 시간이 지나치게 몰려 있었습니다. 영어 본문 복습과 암기 과목 확인은 시험 직전 이틀에 집중되었고, 수학에서도 어려운 문제를 오래 붙잡느라 기본 문제의 재점검이 빠져 있었습니다.

오답보다 먼저 공부를 시작한 날짜를 확인했다

첫 수업에서는 틀린 문제의 정답을 다시 설명하게 하기보다, 각 과목의 준비를 언제 시작했는지 주별로 적어 보았습니다. 학생은 시험 범위가 공지된 뒤 수학 문제집부터 펼쳤고, 학교 수업에서 배운 내용은 시험 직전에 한꺼번에 확인했다고 말했습니다. 선생님은 이 기록을 바탕으로 점수에 대한 아쉬움과 실제 준비 과정의 문제를 구분했습니다. 개념을 몰라서 틀린 문항보다 이미 배운 내용을 늦게 다시 보면서 생긴 실수가 더 많았기 때문입니다.

전주신흥고 내신과외 수업에서는 다음 시험을 위해 모든 과목을 매일 같은 양으로 공부하도록 정하지 않았습니다. 수업이 끝난 날에는 해당 수업의 교과서와 필기를 짧게 다시 보고, 주말에는 그 주에 배운 내용을 말로 설명하는 시간을 두었습니다. 학생이 설명을 중간에 멈추는 부분은 아직 익숙하지 않은 내용으로 표시했습니다. 문제를 많이 풀기 전에 학교에서 배운 정의와 예제를 다시 확인하는 순서를 적용한 것입니다.

수학 오답을 다시 분류하자 복습 순서가 달라졌다

수학 시험지에서는 어려운 문항보다 쉬운 문제에서 발생한 계산 실수가 눈에 띄었습니다. 선생님은 오답 옆에 긴 해설을 쓰게 하지 않고, 개념을 몰랐는지, 조건을 빠뜨렸는지, 계산 과정에서 틀렸는지, 시간 배분 때문인지 네 가지 중 하나를 표시하게 했습니다. 계산 실수로 분류된 문제는 답만 확인하지 않고 풀이의 각 줄을 다시 적었습니다. 조건 누락 문제는 문제에서 주어진 정보를 동그라미로 표시한 뒤 같은 유형을 한 문제만 추가로 풀었습니다.

반복해서 틀리는 문제는 별도의 오답노트에 모두 옮기지 않았습니다. 문제 번호와 틀린 이유, 다시 풀 날짜만 기록하고 이틀 뒤 혼자 해결하도록 했습니다. 답지를 본 뒤 이해한 문제와 끝까지 풀이를 완성한 문제도 구분했습니다. 이 과정을 거치면서 학생은 문제를 한 번 이해했다고 해서 시험에서 바로 풀 수 있는 것은 아니라는 점을 확인했습니다.

영어는 본문 암기보다 수학과의 시간 균형을 조정했다

영어 공부를 하지 않은 것은 아니었지만, 본문을 시험 직전에 반복해서 읽는 방식이었습니다. 선생님은 문장을 외우기 전에 중심 동사와 수식어를 나누어 의미를 설명하게 했습니다. 한 문장의 일부를 가리고 앞뒤 내용을 연결하게 하자, 외운 표현은 말할 수 있어도 문장 구조를 제대로 이해하지 못한 부분이 드러났습니다. 이후에는 학교 수업에서 다룬 본문을 당일에 짧게 확인하고, 며칠 뒤 핵심 문장과 어법을 다시 보는 방식으로 간격을 두었습니다.

다만 영어 복습 시간을 늘리는 과정에서 수학 오답 시간이 다시 줄어드는 일이 있었습니다. 그래서 하루 계획을 과목별 완료 문제 수가 아니라 실제 소요 시간으로 기록하게 했습니다. 수학에 정해 둔 시간을 넘기면 어려운 문제를 계속 붙잡지 않고 표시만 한 뒤 영어 복습으로 넘어갔습니다. 반대로 영어 본문을 이미 설명할 수 있는 날에는 새로운 자료를 추가하지 않고 수학의 기본 오답을 재확인했습니다.

계획이 밀린 주에는 다음 날 공부량을 무리하게 늘리지 않았다

수행평가 준비가 겹친 주에는 계획표가 사흘 정도 밀리기도 했습니다. 이전에는 밀린 분량을 주말에 한꺼번에 보충하려 했지만, 그렇게 하면 다시 수학에만 시간이 쏠렸습니다. 선생님은 남은 날짜를 기준으로 각 과목에서 반드시 유지할 최소 복습량을 정했습니다. 바쁜 날에는 학교 수업 내용 확인과 수학 오답 한 문제, 영어 본문 핵심 문장 점검만 하고, 여유가 생긴 날에 추가 문제를 배치했습니다.

이 학생의 변화는 한 번의 시험에서 모든 과목이 달라진 결과가 아니었습니다. 대신 시험이 끝난 뒤 어떤 과목에 시간이 몰렸는지, 복습이 언제 끊겼는지, 다시 풀어야 할 오답이 무엇인지 스스로 말할 수 있게 되었습니다. 전주신흥고 내신 관리에서 다음 시험에 우선 조정할 부분은 새로운 문제집의 양이 아니라 학교 수업 후 복습을 미루지 않는 일정과 수학·영어 공부시간의 균형으로 정리되었습니다.